{"id":136,"date":"2020-03-12T16:04:44","date_gmt":"2020-03-12T16:04:44","guid":{"rendered":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/2024\/01\/01\/virsien-arvokas-paaoma\/"},"modified":"2024-01-26T17:48:35","modified_gmt":"2024-01-26T17:48:35","slug":"virsien-arvokas-paaoma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/2020\/03\/12\/virsien-arvokas-paaoma\/","title":{"rendered":"Virsien arvokas p\u00e4\u00e4oma"},"content":{"rendered":"<p>P\u00e4iv\u00e4n vieras -kirjoitus It\u00e4-H\u00e4me -lehteen 12.3.2020<\/p>\n<p>Virsien arvokas p\u00e4\u00e4oma<\/p>\n<p>\u201dVirsi\u00e4 ei tunneilla en\u00e4\u00e4 veisata \u2013 kouluissa raikaavat rokki, poppi ja r\u00e4ppi\u201d. N\u00e4in otsikoi Aamuposti 2.3.2020 uutisensa koulujen musiikkiopetuksesta. Kirjoituksessa haastateltiin kahta opettajaa, jotka painottivat musiikin my\u00f6nteist\u00e4 merkityst\u00e4 ihmiselle.<\/p>\n<p>Toinen opettajista haluaa antaa mahdollisimman paljon kosketuspintaa siihen, milt\u00e4 oppilaita ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4 musiikkimaailma n\u00e4ytt\u00e4\u00e4. \u201dH\u00e4nelle t\u00e4rkeint\u00e4 on uuden opetussuunnitelman mukaisesti v\u00e4litt\u00e4\u00e4 oppilaille musiikin ilo sek\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 jokaiselle oppilaalle oma tapa nauttia musiikista.\u201d<\/p>\n<p>Toinen opettaja korostaa, ett\u00e4 \u201dmusiikilla on monenlaista vaikutusta hyvinvointiin\u201d. H\u00e4nen tunneillaan laulaminen on kantava voima. H\u00e4n kertoo koulujen laulukulttuurin aiemmin olleen nykyist\u00e4 rikkaampi. Silloin laulettiin my\u00f6s maakuntalauluja ja virsi\u00e4.<\/p>\n<p>Yhden lehtikirjoituksen pohjalta ei pid\u00e4 tehd\u00e4 liian pitk\u00e4lle menevi\u00e4 johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4. Silti pohdin: Jos koulujen musiikinopetukseen mahtuvat rokki, poppi ja r\u00e4ppi, miksi siihen eiv\u00e4t mahtuisi my\u00f6s maakuntalaulut ja virret? Eiv\u00e4tk\u00f6 my\u00f6s ne ole nuorta ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4 musiikkimaailmaa? Eiv\u00e4tk\u00f6 my\u00f6s niiden kautta v\u00e4lity musiikin ilo ja my\u00f6nteinen vaikutus ihmiselle?<\/p>\n<p>Perusopetuksen musiikin opetussuunnitelman perusteiden mukaan musiikin opetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on muun muassa luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen.<\/p>\n<p>Opetus ohjaa oppilaita tulkitsemaan\u00a0musiikin monia merkityksi\u00e4\u00a0eri kulttuureissa sek\u00e4 yksil\u00f6iden ja yhteis\u00f6jen toiminnoissa. Ohjelmiston valinnassa korostuvatkin oppilaiden omat kulttuurit, kulttuuriperinn\u00f6n vaaliminen ja kulttuurisen ymm\u00e4rryksen avartaminen.<\/p>\n<p>Virsilaululla on Suomessa pitk\u00e4 perinne. Se yhdist\u00e4\u00e4 ihmisi\u00e4 ja antaa kokemuksille yhteiset sanat. Laulaessaan ihminen tuo sis\u00e4isen maailmansa kosketukseen toisten ihmisten kokemusten kanssa. Suomalaiseen yleissivistykseen ja kulttuuriin kuuluu tiettyjen perusvirsien tuntemus.<\/p>\n<p>Suvivirsi on tunnetuin ja luultavasti yksi rakastetuimmista virsist\u00e4, joka miellet\u00e4\u00e4n samalla lailla suomalaisuuteen kuuluvaksi kuin\u00a0Maamme-laulu tai\u00a0Porilaisten marssi. Suvivirress\u00e4 yleiseurooppalainen ja pohjoinen suomalainen vuosisatainen kulttuuri yhdistyv\u00e4t hienolla tavalla.<\/p>\n<p>Monet muutkin virret kuuluvat vuodenkiertoon, el\u00e4m\u00e4n k\u00e4\u00e4nnekohtiin tai kansakunnan kohtalonhetkiin: Enkeli taivaan, Hoosianna, Maa on niin kaunis, Yst\u00e4v\u00e4 s\u00e4 lapsien, Jumalan k\u00e4mmenell\u00e4, Suojelusenkeli, Sun k\u00e4tes Herra voimakkaan, Jumala ompi linnamme.<\/p>\n<p>Tuija Syrj\u00e4niemi selvitti viime kev\u00e4\u00e4n\u00e4 valmistuneessa opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4\u00e4n virsikasvatusta alakoulussa vuoden 2014 peruskoulun opetussuunnitelman perusteiden mukaan. Kyselyn tulosten perusteella virsikasvatusta pidet\u00e4\u00e4n merkitt\u00e4v\u00e4n\u00e4 osana suomalaista kouluperinnett\u00e4.<\/p>\n<p>Syrj\u00e4niemen haastattelemien opettajien mielest\u00e4 nykyinen opetussuunnitelma tukee virsilaulun k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 oppitunneilla. Opettajalla on tosin pedagoginen vapaus p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, mink\u00e4 verran opetuksen lomassa virsi\u00e4 lauletaan.<\/p>\n<p>Opettajien mukaan virsien laulamisella on oppilaan kasvun kannalta merkityst\u00e4. Samoja virsi\u00e4 on laulettu satoja vuosia, joten niiden avulla oppilaat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t sis\u00e4lle siihen kulttuuriin, johon heid\u00e4n esi-is\u00e4ns\u00e4 ovat kasvaneet<\/p>\n<p>Rokki, poppi ja r\u00e4ppi mahtuvat koulun musiikkiopetukseen. Toivon, ett\u00e4 sinne sopivat my\u00f6s virret, jotka kantavat mukanaan arvokasta henkist\u00e4 ja hengellist\u00e4 p\u00e4\u00e4omaa. Ne ovat ravinneet kansaamme vuosisatojen ajan. My\u00f6s tulevilla sukupolvilla on siihen oikeus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P\u00e4iv\u00e4n vieras -kirjoitus It\u00e4-H\u00e4me -lehteen 12.3.2020 Virsien arvokas p\u00e4\u00e4oma \u201dVirsi\u00e4 ei tunneilla en\u00e4\u00e4 veisata \u2013 kouluissa raikaavat rokki, poppi ja r\u00e4ppi\u201d. N\u00e4in otsikoi Aamuposti 2.3.2020 uutisensa koulujen musiikkiopetuksesta. Kirjoituksessa haastateltiin kahta opettajaa, jotka painottivat musiikin my\u00f6nteist\u00e4 merkityst\u00e4 ihmiselle. Toinen opettajista haluaa antaa mahdollisimman paljon kosketuspintaa siihen, milt\u00e4 oppilaita ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4 musiikkimaailma n\u00e4ytt\u00e4\u00e4. \u201dH\u00e4nelle t\u00e4rkeint\u00e4 on uuden &#8230; <a title=\"Virsien arvokas p\u00e4\u00e4oma\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/2020\/03\/12\/virsien-arvokas-paaoma\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Virsien arvokas p\u00e4\u00e4oma\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[20],"class_list":["post-136","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kirjoituksia","tag-20"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=136"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3546,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/136\/revisions\/3546"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=136"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=136"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/seppohakkinen.fi\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}